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Transfer und Innovation in der Grundbildung – Praxisimpulse aus den Regionalen Grundbildungszentren Niedersachsen
Grundbildung schafft Voraussetzungen für gesellschaftliche Teilhabe und selbstständiges Handeln im Alltag. Dabei geht es längst nicht mehr nur um Lesen, Schreiben und Rechnen, sondern ebenso um digitale, sprachliche und soziale Kompetenzen. Die Regionalen Grundbildungszentren (RGZ) Niedersachsen entwickeln und erproben seit 2012 praxisnahe, niedrigschwellige und lebensweltorientierte Ansätze, um Menschen mit Grundbildungsbedarf besser zu erreichen und zu unterstützen.
Der Online-Fachtag „Transfer und Innovation in der Grundbildung: Praxisimpulse aus den RGZ Niedersachsen“ am 4. Dezember 2025 stellte die Ergebnisse der Förderperiode 2023–2025 einer breiten Fachöffentlichkeit vor. An zehn Standorten wurden vielfältige Ansätze entwickelt und erprobt – von digitalen Lernangeboten und kultureller Bildungsarbeit über Family Literacy und aufsuchende Formate bis hin zur Einbindung Ehrenamtlicher und internationalen Lernendenmobilitäten.
Im Mittelpunkt des Fachtages stand die Frage, wie erfolgreiche Konzepte in andere Regionen und Einrichtungen übertragen und nachhaltig in bestehende Bildungsstrukturen integriert werden können. Ein Impulsreferat von Andreas Klepp zeichnete die Entwicklung der RGZ nach und thematisierte aktuelle Herausforderungen, insbesondere Digitalisierung, Professionalisierung, Finanzierung und gesellschaftliche Teilhabe.
Anschließend präsentierten die zehn RGZ ihre Erfahrungen in acht praxisorientierten Workshops. Thematisiert wurden unter anderem Erklärvideos, kulturelle Lernorte, digitale Grundbildungsangebote, lebensweltorientierte Beratung und Netzwerkarbeit, Family Literacy, Ehrenamt, Einfache Sprache sowie internationale Lernendenmobilitäten im Rahmen von Erasmus+.
Die vorliegende Publikation dokumentiert die Ergebnisse des Fachtages und versteht sich zugleich als Praxishandreichung für Fachkräfte, Bildungseinrichtungen und Kooperationspartner/-innen. Die Beiträge stellen erprobte Ansätze vor, reflektieren Gelingensbedingungen und Herausforderungen und geben Impulse für den Transfer in andere Kontexte.
Die Praxisbeispiele zeigen, dass zeitgemäße Grundbildungsarbeit weit über die Vermittlung von Lese- und Schreibkompetenzen hinausgeht. Sie verbindet Bildung mit digitaler, kultureller und sozialer Teilhabe, regionaler Vernetzung und einer konsequenten Orientierung an den Lebenswelten der Lernenden. Weiter zu Publikation (hier den Link zu Publikation einbauen)
Oksana Janzen, Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung
Dokumentation (PDF)